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气候变化科学,传播与行动

2018年1月23日至2月13日

 课程注册

注册截止日期:2018年1月22日

课程说明:你有兴趣寻求气候变化问题的解决方案吗?你想更多地了解如何与人们讨论气候变化吗?本课程涵盖有关气候变化从科学理论到实际行动的基础知识,并帮助你学会如何更好地传播有关气候变化的信息。

在为期三周的在线课程中,学员将彼此熟识,共同学习气候变化科学理论,以及气候变化对食品,水资源和人类健康的影响(第1周)。学员将学习如何传播气候变化信息和环境心理学,并思考这些知识将如何为环境教育和实践提供协助(第2周)。最后,学员将学习适应气候变化和社区减灾的解决方案,以及有关气候变化信息传播的实例(第3-4周)。每周会有一个话题讨论和小测试。期终作业是要求学员完成一个自己的项目计划,详细说明如何把课堂知识应用于自己的实践。或者,学员也可以在课程期间实践所学知识,并提交自己经验报告。课程结束后,学员将有两周的时间完成并提交期终作业。

参与者:教育合作推广者,专业志愿者,州政府和地方政府,土地信托和其他非营利组织,以及其他对了解气候变化科学和如何就这一重要议题进行有效沟通感兴趣的人士。学员不限国籍。讲座和阅读材料为英文,提供中文字幕。

:$20。你可以选择支付高于此价格的费用以赞助其他学生;如果经济能力有限,或者所在国家没有信用卡系统,你可以选择申请奖学金。

证书:完成前三周课程中所有作业,而在此基础上继续完成课程项目的学员将获得康奈尔大学颁发的证书每周的作业包括观看讲座视频,完成阅读材料,问题讨论和小测验,课程项目是完成一个与气候变化有关的行动计划。

教育方法:本课程基于三项原则:1. 学习是互动的:我们在社会环境下可以进行有效地学习,所以学员间的人际交往和观点交流至关重要;2. 学习产生创新:课程参与者可以一起在课程材料的基础上产生新的关于环境教育的想法;3. 学习可以培养行为转变:我们将会讨论如何把课程所传达的观点以及在课程中产生的新的想法应用实际的环境教育项目当中。该课程将使用edX edge学习管理系统以及可供选择的脸书,微信,电报及其他社交媒体上的群组帮助学员进行观点和资源交流。

 学习成果:

通过这门课程,你将会:

  1. 增强对气候变化科学与传播的基础知识和行动策略的理解。
  2. 提供网络平台,为教育推广者,专业志愿者,大学生和教师以及其他专业人士,志愿者和感兴趣的个人建立新的联系,促进资源共享。
  3. 加强与青少年,学生,土地持有人,园丁,专业志愿者,市政官员以及自己同事等在从事气候变化相关的教育和行动方面的合作。

课程形式:你将了解有关气候变化的基本科学理论,影响,沟通策略和行动。你需要参加每周一次的在线讨论,完成小测验和课程终期项目,并在项目中实践你在本课程中学到的知识(例如制定一个关于教育项目的简短计划)。每周课程平均需要3-4小时。我们鼓励你组建一个团队跟同事和朋友一起参加这个课程。

学员的收获。你将聆听到专家关于气候变化的科学理论,信息传播和行动的讲解,并将这些知识应用于当地的关于气候变化的行动项目。你还将有机会与其他学员分享的观点和项目,并相互学习。你可以使用这些材料撰写提案,改进项目,并促进自己的职业发展。

课程参与。在线学习的一个最显著的益处是有机会跟志同道合者进行交流和相互支持。所以请分享你对课程材料的看法,个人的实践,成功的经验以及在处理气候变化问题时遇到的挑战。请时常访问edX Edge讨论区(课程必修项)和课程Facebook小组(课程选修项),并对其他学员的帖子给出评论。

课程导师:

Mike Hoffmann, 执行总监,康奈尔大学气候智能解决方案研究所

Allison Chatrchyan, 主任,康奈尔大学气候智能解决方案研究所

Jonathan Lambert, 项目经理,康奈尔大学气候智能解决方案研究所

Jonathon Schuldt,助理教授,康奈尔大学传播系

Anne Armstrong, 博士生,康奈尔大学自然资源系

Marianne Krasny,教授,公民生态学研究室主任,康奈尔大学自然资源系

课程大纲

第一周:气候变化科学(123  –  29日)

什么是气候变化?我们有什么证据证明其正在发生?气候变化有哪些重大的影响?第一周课程是关于气候变化的基础科学理论和影响的概述。 

主题:课程介绍,气候变化概要,气候变化的证据,气候变化与公共健康,气候变化与水,气候变化与食品

第二周:气候变化传播(130 –  25日)

关于气候变化信息传播和环境心理学研究的概述,帮助我们了解人们如何看待气候变化,并给我们提供更好地交流有关问题的方法。

主题:公众舆论与气候变化(美国),全球对气候变化的态度,气候变化与风险认知,气候变化与认同,可靠的信息传播者

第三周:气候变化行动(26日至12日)

介绍了气候变化行动的大类,并强调了地方社区在应对气候变化方面的重要作用。

主题:适应,减缓,气候变化和社区,气候变化行动中的信息交流 第四周:气候智能规划和项目工作 第四周将在第三周主题的基础上,进一步深入了解社区层面的气候智能计划。为了让学员有更多时间完成期终项目,本周将不会安排太多内容。 主题:气候智能社区,气候智能农业,气候行动案例研究